Классификацией и диагностикой сильных сторон занимается также американский Институт Гэллапа, в котором разработан вопросник Strengthsfinder
https://strengthsfinder.com («Раскройте свои сильные стороны»). Распространением идеи о достоинствах человека занимается некоммерческий проект американского режиссера Тиффани Шлейн «Letitripple»
https://www.letitripple.org «Круги на воде», где представлены короткометражные фильмы о проявлении сильных сторон людей разных национальностей.
Принципы ПП уже длительное время применяются в корпоративном секторе для создания успешных и эффективных команд, каждый участник которой в полной мере раскрывает свой потенциал, выстраивая успешную карьеру и принося пользу своему коллективу и компании. С относительно недавнего времени ученые и практики ПП обратили внимание на сферу образования, разработав программы для детских садов, школ, университетов и прочих учебных учреждений. В качестве примера можно ознакомиться с программой «VisibleWellbeing»
http://www.visiblewellbeing.org («Видимое благополучие»), которую реализует в школах по всему миру Центр позитивной психологии Университета Мельбурна во главе с профессором Леей Уотерс. Построенная по принципу «SEARCH» программа на практике реализует принцип ПП о том, что эмоциональное благополучие детей способствует их академическим успехам и формированию осознанного отношения к образованию. Каждый из 6 блоков программы (первые буквы их названий образуют аббревиатуру SEARCH) включен в учебный курс и включает работу как с учениками, так и преподавателями. Strengths– определение и взращивание сильных сторон. Emotionalmanagement– работа с эмоциями. AttentionandAwareness– работа с вниманием и самосознанием. Relationships– выстраивание отношений с другими людьми. Coping– работа над стрессоустойчивостью, умением справляться со сложностями. HabitsandGoals– деятельность по формированию положительных привычек и целей.
Итак, идеи и инструменты ПП представляются очень ресурсными для тьюторского сопровождения в антропологическом векторе тьюторанта. При удерживании важного тезиса ПП о том, что достоинства обладают гибкостью и по-разному могут применятся в разных жизненных ситуациях, обращение тьютора к наработанными инструментам ПП (таким как распознавание сильных сторон, практики осознанности и работы в «потоке») могут стать эффективным ресурсом для формирования самосознания тьюторанта и его самоопределения.
Литература 1.
Леонтьев Д.А. Позитивная психология – повестка дня нового столетия. М.: Психология. Журнал Высшей школы экономики.2012. Т.9, № 4. С. 36– 58.
2.
Ковалева Т.М., Кобыща Е.И. Профессия «тьютор». М.: СФК-офис, 2013.
3.
Уотерс Лея. Переключение на силу. М.: Ресурс, 2019.
4.
Niemiec. R., McGrath R. The power of strengths: appreciate and ignite your positive personality. VIA Institute on Character, 2019